On poursuit, en classe terminale, l’apport d’outils permettant de traiter un plus grand nombre de problèmes relevant de la modélisation de phénomènes continus ou discrets. Le travail sur les fonctions permet en particulier de s’interroger sur le passage du discret au continu et inversement, variant ainsi les approches des problèmes et les modes de résolution. La notion de limite des suites est étendue à celle de limite d’une fonction. Les attendus en termes de calculs sur les limites de fonctions sont modestes.